專題摘要---佔比重最高.哲安爸. 請幫我們潤筆. 謝謝

作品名稱與連結：
後山、荷恩、青甲蟹~~~~ 一個不容遺忘的角落 ~~~大南澳
學校：成功高中
學校首頁：http://www.cksh.tp.edu.tw/
指導老師：陳孟愷
參與研究的學生：林哲安、李雨澈、曾柏堯、張家恆、陳世賢
我們的平均年齡：16-17歲
聯絡E-mail： norman8858@yahoo.com.tw

專題研究計畫總覽
參加的競賽類別：地方歷史古蹟
專題研究計劃完成日期：2009年2月20日

• 研究緣起
  臺灣東部，是臺灣最後的淨土。或許是最難抵達、或許是無利可圖、也或許是族群衝突激烈，在台灣東部的南澳，一直是漢人不願意涉足的地方。離噶瑪蘭廳最後一個隘口---蘇澳還要五十里之南, 離後山花蓮最北邊的村落---新城還有五十里之北, 一個沒有漢人要去的地方， 大南澳， 從何恩伐木建堡開其端, 羅大春闢建北路殿期後, 蓽路藍縷, 以啟山林. 留下一段可歌可泣的南澳開拓史. 本專題以南澳地區的開拓史為經，囊括地理景觀為緯. 探討人文與生態為主體. 由描述南澳開發之艱辛及其山海之壯麗，念茲在茲，希望提供紛擾不休的蘇花高論者一些參考.
  
  我們之所以選定南澳一地做為研究標的，實有一些因由。首先團隊成員中即有當地人，訴及家鄉之美，每每令人神往；其次，在臺灣早期開發史中，南澳雖地處偏僻，山勢險峻，交通不便，並且常遭原住民泰雅族人威脅生命，卻是先民較早墾居開拓的地方之一，其原因何在？第三，由於蘇花高興建爭議，使得位居要衝的此地被檢視與放大。因此刺激研究團隊的好奇心理，想要揭開此一謎團的神秘面紗，終究投入相當時間與精力，而獲致頗為豐碩的成果。
• 名詞介定
  
  大南澳 : 南澳古地名，只留傳於當地人口語中，有別於宜蘭縣大進村的小南澳， 現在大南澳這個地名雖然已經在地圖上消失，但是這地區純樸的百姓，魂牽夢繫地把這個地名跟南澳平原連結在一起， 似乎想要讓後代子孫永遠記得當初他們怎麼來到這個地方。
  
  何恩: James Horn ( 生卒年不詳) 英國探險家，1868年率領30幾名土地被漢人侵占掠奪的噶瑪蘭人，隨同二名英格蘭人、美國、德國、西班牙籍墨西哥人、蓋亞那裔葡萄牙人、馬來西亞人等各一名， 在南澳河口建立城堡屯墾，短短幾個月聚集上百人，建立堡壘，擁有自己的軍隊，這是一個探險家的傳奇故事，他不畏艱難開創新局的精神， 也是我們制做這個專題的動力之一。
• 專題研究計畫概要：
  
  本網頁的研究的主題是「後山、何恩、青甲蟹——一個不容遺忘的角落——大南澳」，選定臺灣後山的南澳做為研究的標的，企圖從歷史沿革、人文印象、產業發展、生態環境、家鄉之美等角度切入，深入了解這一塊土地上所發生的人與事，並藉由這樣的研究活動，希望激起人們對所居住土地的關心，同時也對目前東部開發與保護的紛爭，提供一些參考的訊息。
• 研究範圍及地區說明：
  
  我們專題內容主要在介紹大南澳地區週邊人文及生態 ，從北路到蘇花公路到蘇花高， 貫穿整個大南澳的開發史, 藉由了解交通建設、人文風情、學校、風景名勝、生態環境，也讓外地人可以清楚地了解南澳的前世今生，也讓他們觀關心這美麗的山海城未來該如何發展。
• 研究架構:
  
  網頁架構，亦即本團隊研究的各個角度與研究結果：一、歷史沿革：這個部份的研究重點在歷史回顧，主要是蒐集資料，了從南澳一地在歷史上的萌生。分別討論南澳無所屬時代，英人荷恩的事件。清領時期羅大春的開路拓墾；還有日據時代的先驅移民，開發南澳的歷程。二、人文印象：當團隊成員數度造訪南澳之後，便領受到當地民風的熱情與醇厚樸實。此一部份藉由成員與當地村里長、鎮民代表、耆老宿儒的面對面訪談，並觀察原住民安置現況，更加了解了當地族群、居民的想法，同時先前所做的歷史研究，也得到若干的印證。三、產業發展：在臺灣開拓史當中，南澳能佔有一席之地，實在是因為當地自然資源豐富。從清廷設官、日人治臺到臺灣光復之後，南澳一地湧入不少外來的移民，他們胼手胝足開闢墾殖，在深山裡抽藤伐木，在大海邊設網捕魚，在山坡地上種植甘蔗，在林木中焗製樟腦，在田地裡揮汗種稻，為生存而努力。這些資源產業是誘因也是成果。這部分的研究經由訪談與資料蒐集比對，描繪出南澳往日的產業的狀況與今日的變化。四、生態環境：研究發現，南澳因地處偏僻，較少受到人為破壞，因此生態環境保存相完整，生物種類繁多，如毛蟹、香魚、苦花魚等，另外還有全臺罕見的闊葉林區，特有種植物令人驚奇。這部份的研究除了資料蒐集外，大部分並由成員實地觀察與攝影紀錄，說明了南澳值得驕傲的生態環境，同時提醒眾人注意，在人為開發時，周遭環境所遭受到無可彌補的損失。五、家鄉之美：南澳有山有水，風景優美，是發展觀光業的一個極佳景點。雖然觀光產業給居民帶來實際收入，但相對的也有環境污染等問題。但此地的美景，卻不能自外於臺灣的風景地圖之中。在地成員提供了許多私房景點，如朝陽國家步道、鴛鴦山定情湖、南澳農場、植物生態保護區、四區溫泉、金岳瀑布、石碑公等，希望帶領大家領略南澳之美。
• 網際網路環境：
  陳孟愷老師: 中華電信、撥接式 ADSL-2M
  林哲安隊員: 中華電信、撥接式 ADSL-2M
  李雨澈隊員: 中華電信、撥接式 ADSL-2M
  曾柏堯隊員: 中華電信、撥接式 ADSL-2M
  張家恆隊員: 中華電信、撥接式 ADSL-2M
  陳世賢隊員: 中華電信、撥接式 ADSL-2M
  電腦教室: 中華電信、撥接式 ADSL-2M
• 研究限制與須克服的難題：蒐集資料是我們碰到最大的問題， 由於大南澳地區地處邊陲，居噶瑪蘭廳與花蓮廳之中點，好像三不管地帶一般，官方資料付諸闕如。 後來經過老師的指導之後， 跑到宜蘭縣史館幾趟之後， 才稍微解決我們蒐集資料不易的問題。
  接下來製作網頁又是另外一個大問題， 往往我們發現自己的技術無法做到心裡想要呈現的效果，這個難題，經過老師利用寒暑假期間密集教導我們才得以解決。
  課業繁重，時間緊迫又是我們從事這項研究最頭痛的問題，由於上高二之後， 學測的壓力如排山倒海一般而來，壓縮我門們制作專題研究的時間，這個問題一直困擾著我們，只好大家運用課餘時間、提早進行，以克服時間不足如影隨形的困擾。
  
  另外一個問題出在成員大部份不熟練台語， 每每遇到耆老訪談溝通上有些許不便，所幸有當地熱心人士及家長大力相助，在採訪上多所協助，在訪談稿的整理上也順利不少。
• 專題研究計畫要素
  專題研究使用的技術、設備：
  電話：聯絡當地相關人員、隊員間互相溝通。。
  數位相機：記錄作業情形，蒐集網頁素材
  掃描器：掃描相關資料
  Mp3錄音筆：紀錄訪問內容
  電腦軟體：Dreamweaver CS3、Office、PhotoImpact、Ulead GIF Animator......。
• 研究方式: 一種質化研究的資料蒐集、觀察方式配合實地採訪，深入訪談法，實地觀察法及口述記載方式記錄最真實的第一手資料。
• 心路歷程：
  從團隊成立，並陸續有成員加入，從開會訪談、資料蒐集、到實地走訪，歷經將近十個月，期間因為成員個人在課業、社團等各項壓力因素下，研究進度落後，但仍排除萬難，全力以赴，終於完成了既定的研究計畫。一路走來，有艱辛也有快樂，有痛苦也有歡笑。研究中所碰到的困難，包括資料蒐集不易、成員時間難以配合、網頁設計專業能力不足、語言溝通障礙等，但在家長與指導老師協助之下，均能一一克服。然而我們獲得與學習到的卻是更多：如事情的流程計畫、人際關係與溝通協調、團隊合作與分工、網頁設計、伙伴友情……等，這些是無價的。
• 結論及對研究標地的影響:
  
  南澳地區民風純樸，對我們這次的造訪都表示新鮮有趣，除了積極配合調查採訪，都能提出畢生經歷參與研究，相對於環境議題除了部分意見領袖之外大都不感性趣。對於生態保育觀念方面皆感陌生。例如當地封溪禁漁的成效不彰及平原段居民對高壓鐵塔的漠視，希望，藉本網站平台，給予正確資訊、讓生態、景觀加分，地方特赦更加彰顯。
  南澳開發史本身就是一個傳奇故事，自明末清初以來吸引胸懷壯志、懷抱理想的各地移民，渡過萬軔高山、披荊斬棘，把山丘變蔗園，把荒野變良田。先民們從西部平原移居此地時，面對遍地荊棘荒蕪的土地，胼手胝足、辛勤開墾，內心自然產生對南澳這塊土地抱以莫大期，祈求天賜豐收，以得世代永久生存的期盼。
  
  面對這樣一片得來不易的成果，最後我們引用連橫先生在《臺灣通史序》裡的話作結：「我先王先民之景命，實式憑之」先民辛勤的努力，蓽路籃褸，以啟山林，給了我們後代子孫這樣甜美的成果，我們怎麼能夠不愛惜呢？希望此一研究，能啟發大家重視我們賴以生存的這塊土地，並永遠保護它。
• 參考文獻
  
  1995b 〈宜蘭縣境內的各種族群及其遷移歷史〉，《宜蘭文獻叢刊》7：72~882宜蘭縣史館。
  
  洪敏麟1983 《台灣舊地名之沿革》，第一、二冊。台灣省文獻委員會
  
  屏東科技大學戴永禔等， 84-8 《宜蘭縣南澳南溪魚類群聚調查研究》
  
  
  William Alexander Pickering ,1898,「pioneering in formosa」London: Hurst & Blackett, P183. 184
  
  George Williams Carrington, 1977, 「Foreigners in Fomosa」1841-1874”San Francisco: Chinese Materials Center P151-155：253-254.